Objetos que inflingen daño y objetos de protección
Aquí te muestro el material que puedes utilizar, básicamente hay dos tipos de objetos, los que infligen daño y los que dan protección.
Modalidades de juego
Aquí te propongo las modalidades de juego. Puedes ampliarlas a escuadrones, parejas, etc. En este caso, te presento tres: en solitario, donde el éxito del juego dependerá de uno mismo, en 4 equipos y en dos grandes equipos. Para diferenciar los equipos tan solo debes tener petos o brazaletes para que los jugadores se identifiquen con uno u otro equipo.
Heridos y cómo revivirlos
Al igual que en el videojuego, los jugadores que sean alcanzados por un impacto de bala, cohete o misil deberán quedar heridos (desplazándose en cuadrupedia) en el caso de modalidad por equipos, o quedarán muertos en el caso de modalidad solitario.
Roles de los jugadores
El rol de supervisores es muy importante, los niños aprenderán a ser responsables observando y detectando la trampa o el juego sucio. Puedes hacer una variante y proponer una supervisión nominal, es decir, que la mitad de la clase juegue (asumiendo el rol de jugadores) y la otra mitad vigile y supervise el comportamiento de un niño individualmente.
Tormenta
Cada 3 minutos se reducirá el espacio. Puedes utilizar conos, o también una cuerda grande. Puedes acortar el espacio bien longitudinalmente a lo largo del pabellón o transversalmente a lo ancho del pabellón. Ayúdate de los supervisores para reducirlo al mismo tiempo. Para avisar de la tormenta lo que hago yo es parar la música de fondo que tengo durante el juego, de esta forma los jugadores sabrán que la tormenta se acerca. Cualquier jugador que pise en la zona de tormenta pasará a ser herido.
Planilla del pase de nivel
Aquí os muestro la planilla que tenéis que imprimir para entregarle a cada alumno al inicio del curso. Y abajo está la planilla final donde podéis extraer los dibujos e imprimirlos y recortarlos para ir dándoselos a quienes vayan ganando partidas en solitario. También podéis darle una pegatina a los integrantes de cada equipo ganador. Cuando entreguéis un nuevo pase de nivel, hablad un poco de la temática que aborda, para dar información y conocimiento sobre los contenidos de la Educación Física. No desveléis los objetos hasta que los consigan poco a poco, de esta forma tendrán curiosidad por saber que ganarán al pasar de nivel.
¿Cómo entregar los pases de nivel?
Cada vez que un niño gane una partida en solitario o un equipo en parejas, tríos, escuadrones o cómo prefiráis tenéis que entregarle un nivel nuevo. Como veis yo he puesto una planilla de 10 niveles. Mi recomendación es que imprimáis las planillas de los objetos que podáis descargar en el pdf en papel adhesivo y las recortéis.
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